Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh. Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở. Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn. Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn. Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn. Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu.
Tìm đồ vật, ghép cặp và sắp xếp thứ tự là các thử thách nhẹ nhàng phù hợp trẻ nhỏ. Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi. Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.
Ba yếu tố cha mẹ nên xem trước khi chọn game là nội dung, quảng cáo và thời lượng chơi. Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo. Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. Trò xếp hình rèn tư duy không gian.
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình. Xoay và thử vị trí giúp trẻ hình dung được vật thể trong không gian, kỹ năng nền cho toán học về sau.
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi. Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục. Trẻ có thể hoàn tất giao dịch chỉ bằng vài lần chạm nếu thiết bị đã lưu phương thức thanh toán.
Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết. Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích.
Cho phép làm lại không giới hạn. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát. Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ. Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại.
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu. Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.
Nhiều game trẻ em không cần mạng vẫn chơi được. Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ.
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực. Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn. Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau.
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu. Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.
Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được. Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại. Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.
09-14
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
09-14
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.
09-14
Sunday
09-14
