Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
Cốt truyện đơn giản nối các màn chơi lại với nhau khiến trẻ muốn biết chuyện gì xảy ra tiếp theo.
Game không thay được hoạt động ngoài trời.
Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc.
Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục.
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều.
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.
Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau.
Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau. 09-14 Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo. Chơi Ngay Thôi
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại. Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng. Đổi giao diện theo mùa lễ hội giúp game luôn mới mẻ. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được. Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực. Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi. Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý. Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua. Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận.
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ. Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo.
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.game phối đồ đi học dịch vụ Yo88 Phỏm b52